C.31 El imperfecto del subjuntivo

1. La canción

Sería Fantástico

1. Soñar, volar, fantasear. Piensa unos segundos en qué sería fantástico para ti. No escribas nada, sueña, dejate llevar por la imaginación y las fantasías.

2. Escuchar. Ahora escucha. La canción original es en catalán y Serrat la traduce él mismo al español.  Sería fantástico que completaras los huecos con las palabras que escuchas. Fijate en la terminación de los verbos.

Dicen
Sería fantástico
que yo 1.______________ equivocado
y que el water no estuviese ocupado.
Que hoy 2. ______________un buen día
que me diese un buen pedazo
Que San Pedro, no 3. ______________ ni aunque le 4.  ______________
Sería fantástico
que no 5.  ______________ nada urgente.
No pasar nunca de largo y servir para algo.
Ir por la vida sin cumplidos
llamando a las cosas por su nombre.
Cobrar en especies y sentirse bien tratado
y mearse de risa y echar a volar todas las palomas.
Sería todo un detalle,
todo un síntoma de urbanidad,
que no  6. ______________ siempre los mismos
y que  7. ______________ los desheredados.
Sería fantástico
que 8. ______________ el mejor
y que la fuerza no 9.   ______________ la razón.
Que se  10. ______________ en mi barrio
el paraíso terrenal.
Y que la ciencia 11. ______________neutral.
Sería fantástico
no pasar por el tubo.
Que todo 12.  ______________ como está mandado y que no mande nadie.
Encontrarse como en casa en cualquier sitio
Poder ir distraído sin correr peligro.
Sería fantástico que todos  13. ______________ hijos de Dios.
Sería todo un detalle
y todo un gesto por tu parte,
que coincidiésemos, te 14.  ______________ convencer
y 15. ______________ como yo siempre te imagine.

Puedes corregir tus respuestas y leer la letra completa en este sitio.

(Ojo está primero en catalán y luego en español)

Seria Fantàstic (En Catalán), Serrat en Directo:

Ahora en catalán

3.Sería fantástico.  Selecciona los tres mejores deseos para ti y escríbelo como un comentario en esta entrada.

Modelo: los tres deseos que más me gustan son:

I. Que no hubiera nada urgente.

II. Ir por la vida sin cumplido

III…

4. Ahora sí: a escribir. Completa cada verso con un deseo. Puedes usar frases negativas también.Fijate que los verbos están en infinitivo. ¿por qué?

Por ejemplo:  Sería fantástico no estar siempre apurada

Sería fantástico

estar …

hacer …

dar …

haber …

cantar …

pagar …

perder …

heredar …

ganar …

ser …

2. La teoría

5. Aveteca del Instituto Cervantes. Completa toda la secuencia.

6.  Profesor Ruben Delgado. El enlace a las explicaciones del profesor Rubén Delgado. Son excelentes y en un lenguaje sencillo y claro. Lean con cuidado y completen y analicen las diferentes situaciones que aparecen al final.

3. La práctica

7. Los ejercicios de Colby. Siempre buenos.

8. Y otra vez. Ahora vuelve a la lista de verbos de la canción pero completa las frases de manera diferete. Notarás que necesitás los verbos en el imperfecto del subjuntivo. ¡Suerte! Sería fantástico que te saliera bien el ejerccio y sobre todo que se te cumpliesen los deseos.

Sería fantástico que…

estar

hacer

dar

haber

cantar

pagar

perder

heredar

ganar

ser

C.41 Las compras del super o del mercado

Las canciones.

Mira los siguientes productos e indica si te gustan o no.

Acá va la imagen por si la quieren modificar. Furtas y verduras

Escucha la siguiente canción y marca en la lista los productos que mencionan coloca un número a medida que los escuchas y los puedes indentificar. En la imagen faltan algunos productos. ¿Cuáles? ¿Puedes buscar imágenes de los que no aparecen?

Ahora otra solo de frutas. Escucha y elabora una lista de las frutas que mencionan. ¿Cuáles son las frutas que normalmente no lavamos y las que no cortamos? ¿Puedes completar la lista con más frutas?

Un poco más difícil

¿Cuánto cuestan?

Un video fantástico del sitio Videosele.Escucha y coloca los precios. Luego establece comparaciones entre los diferentes productos.

Cerezas                            Uvas                Naranjas                     Plátanos (guineso)                  

Sandía                          Melón                       Piña               Melocotón         Kiwis                       

Limones                  Peras                 Patatas (papas)              Lechuga            

Pimientos

Compro 1kg de uvas, 2kg de naranjas, 1 piña, 1/2 kg de tomates y 2kg de papas y 1 lechuga. ¿Cuánto gasto?

A cada uno su carrito.

1. Lee la descripción de los personajes e indentifícalos con su foto. Justifica tu respuesta.

Acá va la imagen por si la quieren modificar.Personas y personajes

2. Completa la lista y luego dí a qué personaje de la imagen anterior corresponde cada carrito y por qué.

 Acá va la imagen por si la quieren modificar.Carritos

Ahora para los de niveles más altos

¿Mercado o super?

¿Dónde prefieres hacer tus copras? ¿Dónde las haces? Por qué?

Lees las siguientes frases e indica si se refieren al super o al mercado. Fundamenta tus respuestas.

a. Los productos son más frescos y sabrosos.

b. Tienes más variedad.

c. Es más barato.

d. Puedes encontrar productos locales.

e. Es más ecológico.

d. Es más rápido.

f. Tienes todo en un solo lugar.

c. Conoces a los vendedores.

¿Que opinan los peruanos? .Artículo del diario El Comercio de Perú.

A Leer y opinar

¿Cómo te manejas tú antes de ir al super? Contesta a las siguientes preguntas.

1.¿Piensas en tu salud y la de tu familia antes de ir a comprar al super?

2. ¿Te importa más la calidad que la cantidad en el momento de elegir tus alimentos?

3. ¿Planificas los menús y preparas una lista de lo que tienes que comprar?

4. ¿Le das preferencia a las frutas y verduras de estación?

5. ¿Evitas en el recorrido del super la zona de golosinas, alcohol y la panadería?

6. ¿Vas al super con hambre?

7. ¿Procuras comprar carne con poca grasa?

8. ¿Lees las etiquetas que te indican los ingredientes, las calorías, etc. ?

9. ¿Compras solo productos cuyos envases están en perfecto estado?

10 ¿Compras los productos friós al final del recorrido?

Tácticas y estrategias en el supermercado

Ahora lee el artículo del diario Clarín de Argentina. Compara tus respuestas con lo que aconseja el artículo. Luego opina sobre estos consejos. Utiliza estas expresiones en tus opiniones.

                      Modelo: Ma parece ridículo comer una manzana antes de ir al supermercado.

Me parece rídiculo +ifninitivo

Creo que es una buena idea + infinitivo

Me parece imposible + infitinitivo

Es interesante + infinitivo

C40 Memoria del fuego, Eduardo Galeano

Memoria delFuego

Eduardo Galeano

Memorias del fuego I – Los nacimientos, 1982

Memorias del fuego II – Las caras y las máscaras , 1984 

Memoria del fuego III – El siglo del viento, 1986

I. Introducción a la serie en audio

1. Intuiciones.

Lee las frases siguientes y piensa si estas te parecen verdaderas o falsas.

1. La presentación de la serie la hace el autor del libro.                  V. F.

2. La serie cuenta la historia de América desde el pasado.               V. F.

3. El título de la obra viene de un proverbio americano.                  V.F.

4. El proverbio anuncia que la hierba seca quemará a la humeda.    V. F.

5. Memoria del fuego es una trilogía.                                               V. F.

6.  El pasado, pasado es y no puede provocar incendios.                  V. F.

7.  La historia oficial oculta muchas veces lo pasado.                      V. F.

8.  La historia la contamos todos, vencedores y vencidos                 V. F.

9. Los vencedores son: machos, los blancos, los ricos, los militares.  V.F.

10. La intención del texto es recuperar a la memoria.                       V. F.

2. Confirmaciones

Ahora escucha y confirma tus intuiciones. Corrige las falsas.

II. La Autoridad

1. Antes de escuchar decide en cada frase si piensas que se  refiere a las mujeres o a los hombres. Luego escucha y confirma. Corrige las frases incorrectas.

En épocas remotas, las mujeres / los hombres se sentaban en la proa de la canoa y las mujeres / los hombres en la popa. Eran las mujeres / los hombres quienes cazaban y pescaban. Ellas/ Ellos  salían de las aldeas y volvían cuando podían o querían. Las mujeres / los hombres montaban las chozas, preparaban la comida, mantenían encendidas las fogatas contra el frío, cuidaban a los hijos y curtían las pieles de abrigo.
Así era la vida entre los indios onas* y los yaganes**, en la Tierra del Fuego, hasta que un día las mujeres / los hombres mataron a todas las mujeres / los hombres y se pusieron las máscaras que las mujeres / los hombres habían inventado para darles terror.

Solamente las niñas/los niños recién nacidas/os se salvaron del exterminio. Mientras ellas/ellos crecían, las asesinas /los asesinos les decían y les repetían que servir a las mujeres / los hombres era su destino. Ellas/ Ellos lo creyeron. También lo creyeron sus hijas/hijos  y las hijas/los hijos de sus hijas/hijos.

*onas: primitivos habitantes de la Tierra del Fuego, virtualmente exterminados.
**yaganes: indios de la región de las islas australes de Chile. Actualmente habitan en la isla de Novarino, que forma parte del territorio o provincia de Magallanes.

3. Después de escuchar. Escribe un nuevo texto adaptado al presente. Puedes empezar como el texto del modelo. Determina si son las mujeres o los hombres que realizan las diferentes actividades según las costumbres de  tu cultura.

Modelo:

                       En nuestra época, cuando salimos en coche, los hombres se sientan en el lugar del conductor y las     mujeres  en el del copiloto.Son los hombres quienes trabajan y aportan el sustento. Ellas/ Ellos  …

4. Debate. Lee y reflexiona sobre las siguientes afirmaciónes y prepara argumentos para defenderlas o atacarlas. Tienes que tener por lo menos dos argumentos para cada frase.

El texto demuestra que:

a. las mujeres en al actualidad  viven oprimidas,

b-los hombres vivian dominados por las mujeres.

c. los hombres y las mujeres repartían las tareas equitativamente

d. tanto los hombres como mujeres pueden desempeñar diferentes roles.

5. Test de las tareas domésticas. Preguntale a un compañero quién realiza en su caso las siguientes tareas domésticas.

6. Comparemos. Obeserva este cuadro sobre los que los hombres españoles dicen hacer y establece por lo menos cinco comparaciones en relación a tu país.

La serie completa producida por la Asociación latinoamericana de Educación Radiofónica: Aler.

¡Que la disfruten! ¡Es fantástica!

El género y el número

La concordancia de género y número

“La concordancia es la armonía que deben guardar entre sí el adjetivo con el sustantivo y el verbo con el sujeto

Andrés Bello

El Sustantivo

El Género  del  sitio El juego

El Número del sitio el juego

El adjetivo

El género

El número (formación del plural)

Los adjetivos posesivos

La comparación

El superlativo

Algunos ejercicios.

1 Este enlace al MEC (Minsiterio de Educación y Ciencia) en España es lo mejor que encontré en ejercicios.

2. . De Gramaclicando

3. De un sitio en inglés pero que ayuda a practicar.

4. Un ejercicio para practicar la concordancia del sitio de Rocío del Río MIguel.

5.  Un ejercicios de Lourdes Miquel para describir el carácter de las personas. El vocabulario es un poco difícil para la primera lección pero lo importante es la concordancia masculino/femenino, singular/plural. ¡Suerte! Y no desesperes.

6.Un ejercicios de espagnolfacile.com

C30 La hora

Más vale tarde que nunca

Aquí va la explicación y la práctica de la hora en castellano. No es algo difícil pero tiene sus detalles.

Actividades del AVE del Instituto Cervantes.

Pedir y dar la hora. Hablar de horarios.

¿Qué hora es? Del sitio ver-taal.com

Ahora, un ejercicio de la universidad de Trent. La hora

Un enlace a la Junta de Andalucía para aprender la hora.

Un ejercicio para practicar. Imprime el documento e indica la hora de cada reloj.

Por último un ejercicio del Blog de Leonor Quintana que me parece muy bueno.

Los horarios de los españoles. Este es el video que usa Leonor Quintan en su blog.

El video sobre los horarios de los españoles.

Definición y expresiones con la hora

hora s. f.

1 Medida de tiempo que resulta de dividir el día solar en 24 partes y equivale a 60 minutos.

2 Momento del día determinado, especialmente en el que se hace u ocurre una cosa: ¿a qué hora nos vemos?
3 Momento oportuno y determinado para hacer una cosa: es  la hora de comer,  no es hora de discutir.
4 Cita que se fija para un día y momento determinado en la que un profesional recibe a un cliente: tenía hora en el dentista,  el secretario le dará hora.

5. a buena hora o a buenas horas Expresión que indica que una cosa sucede cuando es demasiado tarde y ya no sirve para nada: a buena horas llegás ya no hay nada que hacer.

6. a primera hora Al principio del día o al principio del tiempo dedicado al trabajo o a otra actividad. Te espero a primera hora.

7. a última hora Al final del día o al final del tiempo dedicado al trabajo o a otra actividad. Nos podemos encontrar a última hora.

8. a todas horas Continuamente. El bebito llora a todas horas, sus padres están agotados. 

9.entre horas Entre las horas de las comidas principales del día; referido a comer o beber durante ese tiempo. Se la pasa comiendo entre horas y por eso engorda.

10 la hora de la verdad Momento más importante y decisivo en el que se hace una cosa u ocurre un hecho. Muchachos llegó la hora de la verdad.O ganamos o quedamos fuera de la copa.

11. las horas muertas Periodo largo de tiempo que una persona dedica a una misma actividad: Me gustaba pasar las horas muertas leyendo frente a la laguna.

12. poner en hora Ajustar el reloj para que marque la hora correcta. Por favor, poné el reloj de la cocina en hora, está cinco minutos de atrasado.

13. ya era hora Expresión que indica que una cosa que ocurre en ese momento ya tendría que haber sucedido con anterioridad. Ahí viene, Ya era hora. Llevamos media hora esperando.

14. hora de verano u horario de verano

15. hora oficial. hora establecida en un territorio por decisión de la autoridad competente con adelanto o retraso con respecto a la solar.

16. hora pico u hora punta. en que se produce mayor aglomeración en los transportes.

17. hora valle.hora en que se produce menor aglomeración en los transportes.

19. a una hora avanzada. Bien entrada la parte del día que se indica. Muy tarde, casi de madrugada.

21. En hora buena  en hora buena. enhorabuena. Felicitaciones

22. en mala hora para denotar disgusto, enfado o desaprobación.

23. hacer horas. Trabajar una o más horas diarias después de haber cumplido el horario de trabajo.

24 no dar ni la hora No prestar atención. Me lo crucé por la calle y no me dio ni lahora.

25.  no ver alguien la hora de algo.  desear que llegue el momento de hacerlo o verlo cumplido.

pedir ~.

1. loc. verb. Solicitar de alguien una cita con fines profesionales.

poner en ~.

1. loc. verb. Ajustar la hora de un reloj.

por ~.

1. loc. adv. En cada hora.

por ~s.

1. loc. adv. Tomando como unidad de cómputo la hora. Trabajar, alquilar, pagar por horas.

2. loc. adv. desus. por instantes.

tener alguien muchas ~s de vuelo.

1. loc. verb. coloq. Poseer gran experiencia en una actividad, asunto, negocio, etc.

tener alguien sus ~s contadas.

1. loc. verb. Estar próximo a la muerte.

C27. El presente del subjuntivo

1.Canción

Escuchá sin preocuparte mucho por el significado de todas las palabras. Tratá de disfrutar el ritmo y los aromas y sabores que puede evocarte la letra  y la canción.

Ojalá que llueva café, Juan Luis Guerra

Ojalá que llueva café

que caiga un aguacero de yuca y té

del cielo una jarina de queso blanco

y al sur una montaña de berro y miel

oh, oh, oh-oh-oh, ojalá que llueva café

Ojalá que llueva café en el campo

peinar un alto cerro (d)e trigo y mapuey

bajar por la colina de arroz graneado

y continuar el arado con tu querer

oh, oh, oh-oh-oh…

Ojalá el otoño en vez de hojas secas

vista mi cosecha de piti salé

sembrar una llanura de batata y fresas

ojalá que llueva café.

Pa(ra) que en el conuco

no se sufra tanto, ay (h)omb(r)e

Ojalá que llueva café en el campo

Pa que en Villa Vázquez oigan este canto
…
Ojalá el otoño en vez de hojas secas
…
pa que en Los Montones oigan este canto

Pa que todos los niños canten en el campo

…

pa que en La Romana oigan este canto

ojalá que llueva café en el campo

2. Teoría

No muy difícil. Una explicación sobre la morfología del subjutivo de la Aveteca del Instituto Cervantes. Has la secuencia completa. Es muy clara y muy sencilla.

Un poco más difícil. Explicación teórica del profesor Rubén Delgado. Es más difícil pero está super bien explicado.

Rubén Delgado.

¡Ojo! en el ejemplo de la situación 10 yo diría que se trata de una expresión de duda. Utilizaría el indicativo si dijera: No sé si da clases los sábados.

Situación 10
B: No estoy seguro (si DA) de que DÉ clases los sábados. A lo mejor las DA, pero no lo sé.

3. Ejercicios de práctica

3.1. Ejercicios de Trent

Acá va una tanda de ejercicios de Trent. Son simples y un primer paso para incorporar la forma y los usos.

Ejercicios 1. De la universidad de Trent. ¿Qué quiere María que haga David?

Ejercicios 2. De la universidad de Trent. ¿Qué sugieren… estas personas?

Ejercicios 3. De la universidad de Trent. ¿Qué aconseja la profesora Pérez?

Ejercicios 4. De la universidad de Trent. ¿Cómo reacciona María?

Ejercicios 5. Con Ojalá. De la universidad de Trent. ¿Qué crees?

Ejercicios 6. Con Ojalá. De la universidad de Trent. ¿Cómo reaccionas?

Ejercicios 7. Con Ojalá. De la universidad de Trent. ¿Qué buscan?

Ejercicios 8. Con Ojalá. De la universidad de Trent. ¿De qué manera? ¿Cuándo?

3.2. Ejercicios de Colby

Como siempre son muy buenos. Un poco más difíciles que los de Trent y con algunas consignas en inglés.

Colby. Conjugador para autocorregirte

Colby 1 – Las formas del presente del subjuntivo 1.

Colby 2  – Las formas del presente del subjuntivo 2.

Colby 3  – Las formas del presente del subjuntivo 3.

Colby 4 – El imperativo tú y con los verbos de influencia

Colby 5 – El Subjunctivo/Indicativo con verbos de duda y certeza

Colby 6 – El Subjunctivo con verbos de duda, emoción e influencia- Foto tour por la Republica Dominicana

Colby 7 – El Subjunctivo/Indicativo con verbos de influencia, emoción y duda

Colby 8 – El Subjunctivo/Indicativo – Con subordinadas adjetivas

Colby 9 – El Subjunctivo/Indicativo – Con subordianadas adverbiales 1
Colby 10- El Subjunctivo/Indicativo -Con subordinadas adverbiales 2

Colby 11- Anuncios personales y cláusulas adjetivales

Colby 12 – Subjunctivo vs indicativo

Colby 13 – Foro global sobre el mundo del futuro

4. El rincón  Francés

Explicación simple  y un ejercicio del sitio Espagnolfacile

Resumen de los usos  del sitio Espagnolefacile

Lista de ejercicios y explicaciones con el subjuntivo del sitio Espagnolfacile

C01. El alfabeto

Escuchar para poder pronunciar

Primero escucha y observa. Actividad de la Aveteca del Instituto Cervantes.

Para escuchar. Aquí tienes un sitio que te permite escuchar el nombre de cada una de las letras del alfabeto y palabras con esa letra.

La canción

No es fácil encontra canciones que no sean para chicos y un tanto infantiles. Acá va una de la editoria Edelsa que no está mal.

Teoría

Explicación muy interesante y completa del sitio El Juego . Por favor, naveguen la página y estén listos para responder a algunas preguntas.

Práctica

Ejercicios de Gramclicando: ejercicios mecánicos con autocorrección. Hagan por lo menos cuatro de los ejercicios que aparecen en esta página. ¡Suerte!

Ortografía

¿Cómo se escribe? Cosnulta el sitio del Gobierno Bolivariano de Venezuela. Te va a dar algunas reglas múy útiles para escribir en castellano o español.

El rincón francés.

Apprendre l’Espagnol  Este enlace tiene algunas explicaciones interesantes y además te explica cómo poner los acentos en tu compu. 

Explicación y ejercicios del Sitio Espagnolfacile.com

La letra eRRe

La rr es quizás la letra más difícil de pronuniciar.

Un ejemplo de un hombre con problemas para pronunciarla. Ve el aviso: Tapa a rosca

Mira este anuncio y trata de repetir algunas de las palabras con rr que aparecen.

C38.¿Me cebás un mate?

¿Qué son estos objetos y para qué sirven?

Estos objetos tienen una función, están relacionados con una costumbre y tienen una historia detrás de ellos. Con otro compañero, analizalos e inventá la función, la historia y la costumbre que se asocia a ellos.

El mate

¿Uruguayo o argentino? ¿Qué más da?

¿Cómo prepararlo?

Mira el pequeño video y trata de escribir las instrucciones para preparar mate.

Ahora compara tus instrucciones con las de este video. ¿Tienes algo para modificar? Hazlo.

Prepara tu propio video sobre el mate u otra infusión que te guste

¿Sano? Sanísimo

Consumir mate ayuda a reducir el colesterol

La bebida tiene propiedades que inducen la actividad de enzimas antioxidantes y cardioprotectoras en el organismo

¿Y las leyendas?

Primer Paso. Imagina una leyenda con los siguientes elementos.

Yací, la noche

Araí, la nube

El yaguaraté, un felino peligroso

Un viejo cazador guaraní

Un sueño

Un premio

Segundo paso. Escucha, completa y compara tu versión con la versión guaraní.

De noche Yací, la luna, alumbra desde el cielo misionero las copas de los árboles y platea el agua de las cataratas. Eso es todo lo que __________ de la selva: los enormes torrentes y el colchón verde e ininterrumpido del follaje, que casi no deja pasar la luz. Muy de trecho en trecho, ____________  colarse en algún claro para espiar las orquídeas dormidas o el trabajo silencioso de las arañas. Pero Yací es __________ y querer ___________ver por sí mismalas maravillas de las que le hablar____________  el sol y las nubes: el tornasol de los picaflores, el encajehelechos y los picos brillantes de los tucanes. de los

Pero un día bajó a la tierra acompañado de Araí, la nube, y juntas, convertidas en muchachas, se pusieron a recorrer la selva. Era el mediodía y, el rumor de la selva las invadió, por eso era imposible que escucharan los pasos sigilosos del yaguareté que se acercaba, agazapado, listo para sorprenderlas, dispuesto a atacar. Pero en ese mismo instante una flecha disparada por un viejo cazador guaraní que venía siguiendo al tigre fue a clavarse en el costado del animal. La bestia rugió furiosa y se volvió hacia el lado del tirador, que se acercaba. Enfurecida, saltó sobre él abriendo su boca y sangrando por la herida pero, ante las muchachas paralizadas, una nueva flecha le atravesó el pecho.

En medio de la agonía del yaguareté, el indio creyó haber advertido a dos mujeres que escapaban, pero cuando finalmente el animal se quedó quieto no vio más que los árboles y más allá la oscuridad de la espesura.

Esa noche, acostado en su hamaca, el viejo tuvo un sueño extraordinario. Volvía a ver al yaguareté agazapado, volvía a verse a sí mismo tensando el arco, volvía a ver el pequeño claro y en él a dos mujeres de piel blanquísima y larguísima cabellera. Ellas parecían estar esperándolo y cuando estuvo a su lado Yací lo llamo por su nombre y le dijo:

- Yo soy Yací y ella es mi amiga Araí. Queremos darte las gracias por salvar nuestras vidas. Fuiste muy valiente, por eso voy a entregarte un premio y un secreto. Mañana, cuando despiertes, vas a encontrar ante tu puerta una planta nueva: llamada caá. Con sus hojas, tostadas y molidas, se prepara una infusión que acerca los corazones y ahuyenta la soledad. Es mi regalo para vos, tus hijos y los hijos de tus hijos…

Al día siguiente, al salir de la gran casa común que alberga a las familias guaraníes, lo primero que vieron el viejo y los demás miembros de su tevy fue una planta nueva de hojas brillantes y ovaladas que se erguía aquí y allá. El cazador siguió las instrucciones de Yací: no se olvidó de tostar las hojas y, una vez molidas, las colocó dentro de una calabacita hueca. Buscó una caña fina, vertió agua y probó la nueva bebida. El recipiente fue pasando de mano en mano: había nacido el mate.

Tercer Paso: Ahora a ustedes. Inventen una leyenda sobre alguna bebida típica de su país o región.

C21. Por y para

Hola chicos:

Para aquellos que andan pidiendo más ejercicios de práctica sobre estas dos presposiciones que tento trabajo les dan.

La Canción

Por ti, Ella baila sola

De Jorge Alvarez

Yo te quiero
regalar palabras
ser tu red ________
cuando caigas
cogerte de la mano
al andar
y decirte cosas al oído
ser tu manta cuando
tengas frío
y ser tu hombro
______  llorar
________ ti mi vida
empeño
________ un momento
de verte sonreír
________ ti mi alma vendo
a cambio del tiempo
que necesites ________
ser feliz
Dejo todo ________
un beso tuyo
quiero ser tu espada
y tu escudo
decirte que te quiero
una vez más
quiero ser tus alas
y tu cielo
quiero ser el mar
y tu velero
el suelo y tus pies
________caminar
_______ ti…

…

La teoría

Las explicaciones y los ejercicios del profesor Rubén Delgado. ¡siempre muy, muy buenos!

Una página de teoría del profesor Roble de Ministerio de Educación y Ciencia de España. Tiene ejemplos muy claros pero el enlace a los ejercicios no funciona.

Ejercicicios de la profesora Cecilia Benenati deLewis and Clark College

Ejercicio 1. Cecilia Benenati. Ejercicio 2 Cecilia Benenati Ejercicio 3 Cecilia Benenati

Ejerciciio 4 Cecilia Benenati Ejercicio 5 Cecilia Benenati

Ejercicios de Colby

Como siempre los ejercicios de este sitio están muy bien. También como casi siempre hay algunas instrucciones en inglés.

Un sitio creado pora la profesora Susan Bogner de la Universidad de Colorado-Boulder. Este sitio tiene ejercicios más fáciles pero menos auténticos.

C.19 La comida, los alimentos y la nutrición

¿Qué significa  comer bien?  ¿Creés que comés bien? Explicá

1. Canción

Para crecer debemos  comer

Comer para vivir y dormir mejor

Un buen desayuno es fundamental

2. Las actividades

Actividedes de vocabulario del CVC del Instituto Cervantes

1. ¿Qué hay para comer?

2.¿Qué falta?

3. ¡Qué lío!

4. ¿Masculino o femenino?

5. ¿Dónde se compra?

6. Envases y medidas

Actividades del AVE del Instituto Cervantes

Comidas y consumisiones

En la tienda de alimentación

Otra actividad del AVE del Instituto Cervantes sobre las tiendas de alimentación.

3. Un poco más difíciles

Toda una lección del IH De Barcelona sobre la comida.

El curry podría ayudar a vencer el Alzheimer

Miles de ejercicios más del sitio Aprender Español.

clasificados por nivel y por tipo. ¡que aproveche!

4. Lectura

1. Cómo alimentarnos según nuestra edad y nuestro tipo de trabajodel sitiol Eroski